Descrição
Esta obra fortalece as premissas concetuais em que assenta o novo paradigma de Formação de Treinadores em Portugal e apresenta investigação centrada no desenvolvimento da aprendizagem e da identidade profissional do treinador, em particular na FADEUP.
Deste labor emerge a mensagem de se tornar urgente formar treinadores com “mente de qualidade”, capazes de estabelecer elevado comprometimento, autonomia e responsabilidade pelos contornos e percurso da própria aprendizagem e desenvolvimento. Ademais, sai reforçada desta obra a premência dos programas de formação de treinadores incorporarem matrizes curriculares que explicitamente desenvolvam hábitos de reflexão, de resolução de problemas e partilha de conhecimento com os outros, base do pensamento crítico e de uma formação orientada para o sucesso profissional.
ÍNDICE
Parte I
– Quadro sinótico da evolução da investigação no coaching dos desportos e formação de treinadores
– A aprendizagem do treinador: Um processo da aquisição, participação e transformação
– Desenvolvimento da identidade profissional do treinador desportivo: Uma área a explorar
– O valor das comunicações de prática na formação de treinadores: Da aprendizagem individual à colaborativa
Parte II
– Como aprendem os estudantes a treinadores? Estudo longitudinal no contexto da formação académica no Reino Unido
– Formação de treinadores no contexto académico: Relação entre as perspectivas de ensino e as abordagens de aprendizagem
– O desenvolvimento do conhecimento de treinadores estagiários em comunidade de prática: Promoção de abordagens de treino centradas nos atletas
– As dinâmicas relacionais de treinadores estagiários numa comunidade de prática: Da tensão à colaboração
– Perceções dos estagiários sobre o processo de tutoria no estágio profissional em treino desportivo
– O impacto da estrutura curricular e abordagens de ensino na (des)construção da identidade profissional do treinador
– A construção da identidade profissional do treinador no estágio profissionalizante: Estudo aplicado no contexto de formação académica
– Breve currículo da editora
