ÍNDICE
Prólogo
NIVEL I
TEMA 1. EL ENTRENADOR COMO DIRECTOR DE EQUIPOS
1. Definición de entrenador
1.1. Normativa vigente
1.2. Evolución del concepto de entrenador
1.3. Qué es ser entrenador
2. Requisitos para ser director de equipo
3. La competencia en un director de equipo
4. Tareas del director de equipo
5. Dirigir equipos de niños/as; La responsabilidad del entrenador de futbolistas jóvenes
TEMA 2. A QUIéN ENTRENAMOS: EL FUTBOLISTA NIÑO/A
1. Rasgos caracterÍsticos del desarrollo
1.1. El futbolista infantil
1.2. El futbolista juvenil
2. Problemas más comunes de estas etapas
2.1. CategorÍa benjamÍn alevÍn
2.2. Categoria infantil
2.3. CategorÍa cadete
2.4. CategorÍa juvenil
3. Actuaciones socio-afectivas del director equipo por edades
3.1. Con niños/as de 6 a 8 años
3.2. Con niños/as de 8 a 11 años
3.3. Con niños/as de 12 a 15 años
3.4. Con chicos/as de 16 a 18 años
TEMA 3. ELECCIÓN DE LA METODOLOGÍA
1. Educación: enseñanza y aprendizaje
2. Modelos
2.1. Academicista
2.2. Técnico
2.3. Práctico
3. El entrenador como iniciador deportivo
3.1. Influencia del entrenador como motivador
3.2. Dificultades en la tarea directiva
3.3. El abandono deportivo
4. La dirección de equipos de niños/as durante el entrenamiento
4.1. El entrenamiento: instrumento fundamental
4.2. La observación
4.3. Entrenamiento o detección de talentos deportivos – fomento de jugadores creativos
TEMA 4. DE NIÑOS/AS EN COMPETICIÓN EL FÚTBOL COMO JUEGO EDUCATIVO
1. Iniciación al fútbol, iniciación al juego
1.1. Formación en la victoria y formación integral
1.2. Fases y objetivos de la formación
2. El juego limpio
2.1. Reglas para el juego limpio
2.2. El código del juego limpio: las 10 reglas de oro
3. El fútbol y la violencia en futbolistas jóvenes
TEMA 5. LA COMUNICACIÓN CON LOS NIÑOS
1. Necesidad para el entrenador
2. Necesidad para el niño/a
3. Direcciones
4. Riesgos
TEMA 6. EL ENTORNO DEL EDUCADOR DEPORTIVO DE BASE
1. Cuidar el entorno: las 11 variables
2. Relación con padres/madres
2.1. Interés formativo
2.2. Perfiles de padres/madres
2.3. Estrategia de actuación con los padres y madres
2.4. Recomendaciones para reuniones con padres y madres
2.5. Guión genérico de reunión
2.6. Decálogo ético para padres y madres
2.7. Carta de un niño a sus padres, familia y entrenadores
3. El colegio, el club, las redes sociales, la TV y los amigos
4. El entrenador como canalizador
NIVEL II
TEMA 1. MARCO LEGAL
1. CurrÍculum académico del módulo de dirección de equipo en el nivel II
1.1. Objetivos formativos
1.2. Contenidos
2. Perfil profesional
2.1. Definición genérica del perfil profesional
2.2. Unidades de competencia
2.3. Capacidades profesionales
2.4. Ubicación en el ámbito deportivo
2.5. Responsabilidad en las situaciones de trabajo
TEMA 2. CARACTERÍSTICAS DEL INDIVIDUO
Introducción
1. El individuo: una red
1.1. Las estructuras que lo forman
1.2. Su funcionamiento
2. Conceptos psicológicos sobre el futbolista
2.1. Temperamento
2.2. Carácter
2.3. Personalidad
2.4. Conducta
2.5. Persona
2.6. Tiempo
3. La personalidad: componentes
3.1. La inteligencia
3.2. La voluntad
3.3. La afectividad, los sentimentos y la sociabilidad
TEMA 3. EL GRUPO HUMANO: EL EQUIPO
1. Definición
1.1. El grupo
1.2. Principios básicos
1.3. Etapas que vive un grupo
2. Dinámica de grupos
2.1. Finalidades de todas las técnicas de grupo
2.2. Acción de grupo
2.3. Factores a considerar para seleccionarlas
2.4. Dificultades
2.5. Ventajas
3. El equipo de fútbol
3.1. Definición
3.2. Aspectos a tener en cuenta
3.3. Elementos condicionantes
3.4. Interrelaciones entre sus miembros
3.5. Relaciones humanas
3.6. Los roles dentro de un equipo
3.7. Criterios de eficacia
3.8. Integración en el grupo
4. Consideraciones generales
TEMA 4. LIDERAR EQUIPOS
Introducción
1. Al comienzo; Un sueño, una visión
1.1. Justificación
1.2. Recomendaciones para formular un sueño o visión
2. Una idea
3. Resolución de conflictos
3.1. Factores
3.2. Tipos
3.3. Fases
3.4. Actitudes
3.5. Normas básicas de actuación
3.6. Pasos para la resolución
3.7. Beneficios de actuar
4. Motivar
4.1. Necesidad
4.2. Recomendaciones
5. Comunicar
5.1. La comunicación en un grupo humano
5.2. Habilidades de comunicación
5.3. Sistemas preferentes de comunicación (VAK)
5.4. Principios
6. Objetivo final del buen lÍder
TEMA 5. TAREA COMPETITIVA
1. La evaluación de la dirección de equipo
2. La dirección de equipo en competición
2.1. Antes del partido
2.2. Durante el partido
2.3. Después del partido
3. El análisis
3.1. Qué analizar
3.2. Cómo hacerlo
NIVEL III
TEMA 1. ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES AL TÍTULO DE GRADO SUPERIOR DEL TéCNICO DEPORTIVO SUPERIOR EN FÚTBOL
1. Módulo de dirección de equipos III
1.1. Objetivos formativos
1.2. Contenidos
2. Descripción del perfil profesional
2.1. Definición genérica del perfil profesional
2.2. Unidades de competencia
2.3. Capacidades profesionales
2.4. Ubicación en el ámbito deportivo
2.5. Responsabilidad en las situaciones de trabajo
TEMA 2. LIDERAR EN ALTA COMPETICIÓN
1. A quién lideramos y para qué
1.1. A quién lideramos
1.2. Qué esperan de nosotros
2. Valores, éxito, consecución de objetivos, la excelencia
3. Perfiles tipo del director técnico actual
TEMA 3. EL MáXIMO RENDIMIENTO INDIVIDUAL
Introducción
1. El entrenamiento mental
1.1. Objetivos del entrenamiento psicológico
1.2. Principales destrezas mentales deportivas
1.3. Planificación
1.4. Programación
1.5. Variables para la observación del nivel de actuación psicológica competitiva
1.6. Técnicas de entrenamiento mental
1.7. Creación de un buen ambiente laboral
TEMA 4. LA ESTRATEGIA DE ACTUACIÓN: PROPUESTA DE CONSTRUCCIÓN DEL PLAN
1. Justificación
2. Aspectos que debe recoger
2.1. Aspectos técnicos
2.2. Aspectos de comunicación
2.3. Aspectos humanos
2.4. Gestión de momentos habituales
3. Hablar en público
3.1. Desarrollo de los medios para transmitir los mensajes
3.2. Conclusiones
TEMA 5. GESTIONAR EL ENTORNO
Introducción
1. Cómo relacionarse con el equipo de colaboradores
1.1. Los auxiliares técnicos
1.2. Los jefes de material o utilleros
1.3. Los delegados
1.4. Los médicos
2. Relaciones con el entorno externo
2.1. Los árbitros
2.2. Los presidentes
2.3. Los directivos
2.4. Medios de comunicación
2.5. Afición
2.6. Representantes
2.7. Familia de jugadores
2.8. Amigos
2.9. Relación con tu pareja
TEMA 6. ENTENDER LA COMPETICIÓN
1. Necesidad
2. Qué supone la competición para el jugador
2.1. Decálogo del buen profesional de fútbol
2.2. Afrontar la competición
2.3. El resultado no puede ser un factor deshumanizante
2.4. Entender la competición
3. Qué supone la competición para el director técnico
4. Claves del éxito competitivo
